¡Estamos trabajando en lo que será la nueva temática para nuestro curso escolar 23/24! 

Deseando poder enseñarlo.

 

Mosaicos de colores

      En este trimestre, los alumnos y alumnas de 5º de Primaria han trabajado los mosaicos

desde el área de Plástica. Dicha actividad está relacionada con diversos saberes básicos

trabajados en otras áreas. En Conocimiento del Medio hemos trabajado la historia,

centrándonos en el estudio de la Edad Media y Moderna, trabajando así los mosaicos

romanos. Al mismo tiempo, se han reforzado saberes ya vistos como los polígonos

regulares desde el área de Matemáticas (formación de cuadrados, pentágonos,

triángulos, hexágonos, etc.), además de trabajar la simetría, la coordinación espacial, la

superficie y, sobre todo, la creatividad y la diversión de nuestro alumnado.

      Todo ello se ha realizado usando restos de cartulinas de diferentes colores, formando

las figuras correspondientes. Aquí os dejo el resultado:

   

                                  

PRIMERO DE ESO: PENPALL/EXCHANGE

       Este curso 2022/2023 el alumnado de secundaria ha participado en un intercambio de cartas con un colegio de Reino Unido concretamente las hemos enviado a Ringwood situado al sur del país.

      En un primer contacto nuestros/as alumnos/as les han escrito haciendo una pequeña presentación de ellos/as, también sobre sus preferencias de música, películas… la situación geográfica Higuera de la Sierra, les han informado sobre algunas tradiciones de la localidad como la Cabalgata de Reyes Magos y romería de Nuestra Señora del Prado.

  En estos días recibiremos las respuestas a nuestras cartas ¡Estamos deseando leerlas!

  El próximo curso continuaremos desde el primer trimestre con esta interesante iniciativa donde el alumnado podrá interactuar con alumnado nativo y mejorar su expresión escrita.

    

Jugamos con el tangram

  El alumnado de cuarto de primaria este tercer trimestre ha construido con cartulina un tangram. El tangram es  un rompecabezas que está compuesto por 7 piezas: un paralelogramo (romboide), un cuadrado y 5 triángulos. El objetivo de este juego es crear figuras utilizando las 7 piezas. Las piezas deben tocarse pero no superponerse.

  Gracias al Tangram, el alumnado ha  trabajado conceptos de la geometría plana, desarrollado capacidades psicomotrices e intelectuales, potenciado el razonamiento lógico y el sentido de la orientación. Muchas de estas habilidades y capacidades están relacionadas con la resolución de problemas. 

Por todo ello os animamos a utilizarlo en casa durante este verano.

        

      

CONOCEMOS LA CIENCIA: TABLA PERIÓDIÓDICA XL

       Nuestras intrépidas e intrépidos científicos, alumnado de E.S.O, ya investigaron y nos enseñaron, finalizando el segundo trimestre, algunos aspectos sencillos de la realidad cotidiana. Sustancias comunes como vinagre ,bicarbonato sódico, limón, sal de nuestras cocinas, .... actúan a diario y provocan de manera más o menos espontánea diversas reacciones químicas.

Pues bien, en todas ellas participan una serire de elementos que entre todos hemos conocido

un poco mejor gracias a nuestra tabla periódica tamaño XL.

Chula, ¿verdad? La idea es presentar y motivar a nuestro alumnado en el ámbito científico.

Tenemos un mundo muy bonito e interesante, que bien entendido les hará llegar muy lejos.

Atentos a la nueva oleada de científic@s .   ¡Cómo nos van a mejorar la vida!

El alumnado de cinco años visita la clase de primero

    El alumnado de cinco años termina una etapa, Educación Infantil,  el curso que viene 2023/2024 cursará primero de Educación Primaria. Ambas etapas se realizan en el centro CEIP "Maestro Rafael Carballar", aunque en distintas partes del edificio. Con objeto de facilitar este tránsito de infantil a primaria el alumnado de cinco años ha visitado la clase de primero . El alumnado de primero les ha dado razones para motivarlos a iniciar la nueva etapa y les ha leído noticias sobre animales, a su vez el alumnado de infantil les ha recitado una poesía de la primavera.

    Finalmente se han colocado por parejas y han coloreado marcapáginas que posteriormente han intercambiado , dedicándoselos por el reverso.

    Consideramos que esta actividad es muy beneficiosa para ambos niveles, por un lado los alumnos de primero se sienten mayores , ayudan y animan a los pequeños a iniciar un nuevo camino en primaria, al tiempo que los alumnos de cinco años se sienten respaldados y ayudados por sus compañeros/as con los que compartirán ciclo el próximo curso. 

 

LIBRO COMPARTIDO SOBRE ANIMALES DE PRIMERO

 

En este tercer trimestre, atendiendo al hilo conductor de este curso ANIMALS, el alumnado de primero de primaria ha realizado un libro en común en el que ha recopilado fichas sobre curiosidades animales, adivinanzas ...

Este trabajo realizado en casa nos ha servido como trabajo de investigación y lo hemos expuesto en clase a todos los compañeros/as. Finalmente la maestra lo ha encuadernado para que podamos mostrarlo a otras personas.

La realización de trabajos en común nos enseña a colaborar con otros para obtener un resultado común , nos hace formar parte activa de un grupo e  implica a la familia en el proceso educativo de sus hijos/as.

 Ya en el segundo trimestre realizamos una actividad parecida, nuestro primer abecedario  y tanto nos gustó el resultado que hemos realizado otro. ¡Os animamos a realizar un libro compartido!