Certamen de Villancicos "Maestro Rafael Carballar"

 Y llegó la finalización de nuestro primer trimestre y no podía faltar la actuación de nuestros alumnos cantándole a la Navidad. 

Secundiario Nº 27

 Como es algo ya habitual  en el centro cada fin de trimestre terminamos con la elaboración de nuestro "Secundiario" en el cual podréis ojear todas las actividades realizadas por nuestros alumnos/as.

LA CLASE DE PRIMERO JUEGA CON LAS PALABRAS

 “Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo”, Ludwing

Wittgenstein. El dominio de la palabra es por ello fundamental, porque su

manejo abre las puertas a todo aquello que si no es nombrado, no existe.

¿Qué mejor manera de estimular la pasión por el lenguaje, la fascinación por

el léxico, por las letras, las historias y los libros que el juego?

     A través del juego podemos adentrarnos en el disfrute de la lectura y la

escritura. ¿Cuántas palabras podemos formar?¿Seremos capaces de

encontrar todas las letras?

     La conciencia fonológica es la habilidad indispensable para el proceso de

adquisición de la lectoescritura. Abarca las habilidades de identificar y

manipular las palabras que componen las frases (conciencia léxica), las

sílabas que forman las palabras (conciencia silábica) y la manipulación de las

unidades más pequeñas del habla, los fonemas (conciencia fonética).

     A lo largo de este primer trimestre hemos realizado muchas actividades en

nuestra pizarra digital para trabajar las tres, estas nos han resultado muy

divertidas porque no dejan de ser un juego para nosotros.

      Ahora que estamos aprendiendo a leer, estábamos preparados para realizar

un concurso que nos ha gustado mucho, se llama: “recorta, pega y forma

palabras”. La profe nos ha repartido unas fichas con dibujos y sílabas

desordenadas. Cada uno de nosotros hemos tenido que recortarlas y

ordenarlas para formar palabras, colocando cada una debajo de la imagen

correspondiente. Hemos tenido que prestar atención a cada una de las fichas

antes de comenzar coloreándolas y cuando estábamos preparados ha

aparecido nuestro reloj cronómetro en la pizarra digital, nos gusta mucho

utilizarlo en clase, porque nos ayuda a concentrarnos en la tarea que vamos a

desarrollar y trabajamos mejor. Hemos recortado y ordenado las sílabas

pegando cada palabra que hemos formado debajo de su imagen.

                                               

Cuando hemos terminado de completar nuestras fichas hemos mostrado a

nuestros compañeros las palabras formadas y comprobado todos juntos si la

hemos formado bien, un gran aplauso para todos por lo bien que formamos

palabras. Nos ha encantado realizar esta actividad y queremos otras parecidas 

para seguir disfrutando con las palabras.