Mensajes navideños en distintos idiomas

 

Los alumnos y alumnas del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria decoran nuestro colegio con bonitos mensajes para navidad.

Una comunidad es un grupo social al que pertenece una persona. Nosotros formamos parte de la comunidad educativa de nuestro colegio en Higuera de la Sierra y como miembros activos hemos querido decorar los pasillos del centro con motivos navideños y bonitos mensajes para toda nuestra comunidad. También hemos añadido coloridos elementos que aporten alegría. Hemos decidido poner los mensajes en inglés para estimular la competencia lingüística, aunque ya sabemos que somos unos campeones tanto en nuestra lengua materna como en las extranjeras.

¡FELIZ NAVIDAD!                            MERRY CHRISTMAS!                       JOYEUX NOËL!

FELIZ NATAL!                    CRĂCIUN FERICIT!                  عيد ميلاد مجيد EID MILAD MAJID!

Semana terrorífica en tercero

 

En el mes de octubre hemos celebrado Halloween desde el aula de 3º a través de una serie de actividades siendo algunas de ellas la creación de una historia escalofriante, donde cada alumno ha puesto en marcha su imaginación sacando su lado más aterrador.

También cabe destacar nuestro  taller monstruoso, donde el alumnado ha realizado distintas manualidades de Halloween entre ellas la construcción una corona de calabaza terrorífica, decoración de  nuestra puerta de la clase con un resultado aterrador, ambientando así  la clase a la vez que trabajamos en equipo.

Todo esto sin olvidarnos de nuestro día de cine terrorífico, como protagonista siendo este año la película de Hansel y Gretel, ya que posteriormente nos tuvimos que adentrar en el propio cuento… a través de nuestro pasaje del terror de Hansel y Gretel, elaborado por los compañeros de la ESO.

REDUCIMOS NUESTRA HUELLA ECOLÓGICA

 

     Para la clase de sexto, el conocimiento del medio natural en el que vivimos, el cuidado y protección del medio ambiente así como la reducción de la huella ecológica son tareas super importantes que nos tomamos muy en serio.

   Todos sabemos que, si seguimos consumiendo a este ritmo frenético, si seguimos desechando tanto plástico, contaminando la atmósfera, talando árboles, destruyendo ecosistemas y, en definitiva, si no cuidamos nuestro planeta, no habrá nada que dejarle a las generaciones futuras. El mundo ni siquiera será un lugar habitable para nosotros, los niños y niñas de sexto.

    Es por ello que hemos realizado diversas actividades tanto de conocimiento de nuestro entorno, como actividades encaminadas a tomar conciencia sobre cómo nuestro estilo de vida tiene un determinado impacto a nivel global. Todo ello, para tratar de reducir nuestra huella ecológica y cuidar así mejor de nuestro planeta. A parte del trabajo que hacemos en la escuela del bosque, algunas de las actividades que hemos hecho en clase son: trabajo de investigación sobre "diferentes espacios protegidos de nuestro entorno" o ficha sobre "Comportamiento alimentario en el hogar". En esta última, hemos registrado nuestro consumo semanal de carne y verduras, y hemos reflexionado sobre el consumo de proximidad, consumo local, ecológico y de temporada, así como sobre  la regla de las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Gracias a ella, hemos tomado conciencia de cómo podemos reducir nuestra huella ecológica y ahora, aunque no cambiemos de manera radical nuestro consumo, podemos emprender pequeñas acciones que hagan de nuestro planeta un lugar más sostenible y habitable para todos y todas.

En segundo de primaria trabajamos el cálculo mental

     El alumnado de segundo de primaria trabaja el cálculo mental utilizando el método quinzet. Es un método que permite tener automatizadas las sumas y restas con números del 1 al 20.

     Durante dos minutos el alumnado realiza operaciones muy sencillas  que después autocorrige. Algunas de las ventajas de este método son :

-       Es una actividad motivadora, lo ven como un juego.

-       Anima a los alumnos a buscar un resultado mejor, así como intentar superarse cada día para obtener su propio “record”

-       Hacemos todos lo mismo pero respetando el nivel de cada uno.

-       Al resolver la misma hoja de operaciones varias veces (Hasta que logren más de 55 resultados correctos), llegan a memorizar algunas operaciones muy sencillas.

 Aquí te dejamos un video . ¿Te apuntas con nosotros?

NO al acoso escolar

        Desde la Coordinación de Coeducación ,la responsable en nuestro centro la maestra de inglés, propuso que nuestro colegio se uniera a la campaña #Sayhi de Clan Tve en favor de la amistad y contra el acoso escolar . Previamente, desde las tutorías y con la colaboración de la maestra especialista de Educación Física en Primaria, se trabajó la coreografía de la canción Volamos.

El pasado 20 de noviembre bailamos y cantamos esa canción en el recreo. De este modo, nos unimos a esta campaña en la que participa España junto a otros seis países europeos con la iniciativa de que ningún niño, ni ninguna niña se sienta  solo o sola.

  

Lo han pasado genial en los ensayos y les ha encantado la canción. Aquí te dejamos una pequeña prueba de ello.

          

Convivencia en otoño

       El pasado martes 31 de octubre celebramos en nuestro colegio C.E.I.P " Maestro Rafael Carballar" una convivencia en la que participó toda la comunidad educativa (padres, abuelos, profesorado y alumnado)

      Se dispusieron mesas con los productos típicos de esta estación (frutos secos, bizcochos, dulces caseros...) que fueron aportados por las familias y se sirvió chocolate caliente.

     Posteriormente se pasó a ver el pasaje de Hansel y Gretel recreado por el alumnado de ESO. Desde aquí queremos agradecer  la gran participación y buena acogida de la actividad por parte de toda la comunidad.

  

Abuelo/a cuéntame como era España

     Con motivo de la celebración del día de la Hispanidad, 12 de Octubre , y siguiendo el hilo conductor que nos guía este curso escolar " Cuéntame", el alumnado de nuestro centro ha querido conocer  cómo era la vida hace unos años en nuestro país y para ello ha utilizado fuentes gráficas, fotografías .

      Los alumnos y alumnas han rescatado del álbum familiar fotos de sus abuelos y abuelas y las han recreado utilizando objetos similares, ropas parecidas , adoptando las mismas posturas....

    Con todas las fotos de abuelos y nietos hemos montado una pequeña exposición a la entrada del centro que ha permanecido abierta durante toda una semana. Aprovechamos desde aquí para agradecer vuestra desinteresada participación y esperamos hayáis disfrutado tanto como nosotros.

               

            

¡Bienvenidos al nuevo curso escolar!

El pasado curso vivimos una experiencia inolvidable de la mano de la Teoría de la Evolución de las especies de Charles Darwin, un viaje que nos llevó desde las antípodas de la creación a la actualidad. En esa actualidad queremos detenernos en este curso escolar 2023/24  y lo vamos a hacer mirando a un sector de la población muy especial. Especial porque son la voz de la experiencia. Ellos han vivido y viven adaptándose a los cambios, pero no han perdido la esencia de los valores inculcados durante su infancia.  Nuestros abuelos  siempre tienen un buen gesto que ofrecer y una buena historia que contar. Dejemos que nos cuenten y, al igual que ellos, retomemos las buenas costumbres. Somos conscientes de que la sociedad ha avanzado y continúa haciéndolo a un ritmo vertiginoso y es esa velocidad la que está calando en nuestros alumnos y alumnas y la que verdaderamente nos preocupa. Lo quieren todo y lo quieren ya. Con esa premura, estamos dejando de lado una serie de valores que son fundamentales en la sociedad hacia la que caminamos, esa sociedad  que entre todos estamos construyendo. Una sociedad digitalizada, multicultural, moderna, cómoda , práctica y basada en lo efímero; pero cada vez más carente de sosiego, del sentido de responsabilidad, de la falta de honestidad, de respeto y otros muchos valores que se han perdido por el camino. 

“Cuéntame” pretende enfatizar la figura jovial de nuestros antecesores más cercanos, promover la competencia lingüística intergeneracional, y como no, rescatar todos esos valores que consideramos, más que nunca, necesarios para que nuestros alumnos y alumnas se acoplen perfectamente al presente más actual y humano.

                                                                       ¡Comenzamos! 
 

¡Estamos trabajando en lo que será la nueva temática para nuestro curso escolar 23/24! 

Deseando poder enseñarlo.

 

Secundario 32 

¡Ya podéis disfrutar de nuestro periódico escolar! ¡ Secundario 32 ya es vuestro!

Mosaicos de colores

      En este trimestre, los alumnos y alumnas de 5º de Primaria han trabajado los mosaicos

desde el área de Plástica. Dicha actividad está relacionada con diversos saberes básicos

trabajados en otras áreas. En Conocimiento del Medio hemos trabajado la historia,

centrándonos en el estudio de la Edad Media y Moderna, trabajando así los mosaicos

romanos. Al mismo tiempo, se han reforzado saberes ya vistos como los polígonos

regulares desde el área de Matemáticas (formación de cuadrados, pentágonos,

triángulos, hexágonos, etc.), además de trabajar la simetría, la coordinación espacial, la

superficie y, sobre todo, la creatividad y la diversión de nuestro alumnado.

      Todo ello se ha realizado usando restos de cartulinas de diferentes colores, formando

las figuras correspondientes. Aquí os dejo el resultado:

   

                                  

PRIMERO DE ESO: PENPALL/EXCHANGE

       Este curso 2022/2023 el alumnado de secundaria ha participado en un intercambio de cartas con un colegio de Reino Unido concretamente las hemos enviado a Ringwood situado al sur del país.

      En un primer contacto nuestros/as alumnos/as les han escrito haciendo una pequeña presentación de ellos/as, también sobre sus preferencias de música, películas… la situación geográfica Higuera de la Sierra, les han informado sobre algunas tradiciones de la localidad como la Cabalgata de Reyes Magos y romería de Nuestra Señora del Prado.

  En estos días recibiremos las respuestas a nuestras cartas ¡Estamos deseando leerlas!

  El próximo curso continuaremos desde el primer trimestre con esta interesante iniciativa donde el alumnado podrá interactuar con alumnado nativo y mejorar su expresión escrita.

    

Jugamos con el tangram

  El alumnado de cuarto de primaria este tercer trimestre ha construido con cartulina un tangram. El tangram es  un rompecabezas que está compuesto por 7 piezas: un paralelogramo (romboide), un cuadrado y 5 triángulos. El objetivo de este juego es crear figuras utilizando las 7 piezas. Las piezas deben tocarse pero no superponerse.

  Gracias al Tangram, el alumnado ha  trabajado conceptos de la geometría plana, desarrollado capacidades psicomotrices e intelectuales, potenciado el razonamiento lógico y el sentido de la orientación. Muchas de estas habilidades y capacidades están relacionadas con la resolución de problemas. 

Por todo ello os animamos a utilizarlo en casa durante este verano.

        

      

CONOCEMOS LA CIENCIA: TABLA PERIÓDIÓDICA XL

       Nuestras intrépidas e intrépidos científicos, alumnado de E.S.O, ya investigaron y nos enseñaron, finalizando el segundo trimestre, algunos aspectos sencillos de la realidad cotidiana. Sustancias comunes como vinagre ,bicarbonato sódico, limón, sal de nuestras cocinas, .... actúan a diario y provocan de manera más o menos espontánea diversas reacciones químicas.

Pues bien, en todas ellas participan una serire de elementos que entre todos hemos conocido

un poco mejor gracias a nuestra tabla periódica tamaño XL.

Chula, ¿verdad? La idea es presentar y motivar a nuestro alumnado en el ámbito científico.

Tenemos un mundo muy bonito e interesante, que bien entendido les hará llegar muy lejos.

Atentos a la nueva oleada de científic@s .   ¡Cómo nos van a mejorar la vida!

El alumnado de cinco años visita la clase de primero

    El alumnado de cinco años termina una etapa, Educación Infantil,  el curso que viene 2023/2024 cursará primero de Educación Primaria. Ambas etapas se realizan en el centro CEIP "Maestro Rafael Carballar", aunque en distintas partes del edificio. Con objeto de facilitar este tránsito de infantil a primaria el alumnado de cinco años ha visitado la clase de primero . El alumnado de primero les ha dado razones para motivarlos a iniciar la nueva etapa y les ha leído noticias sobre animales, a su vez el alumnado de infantil les ha recitado una poesía de la primavera.

    Finalmente se han colocado por parejas y han coloreado marcapáginas que posteriormente han intercambiado , dedicándoselos por el reverso.

    Consideramos que esta actividad es muy beneficiosa para ambos niveles, por un lado los alumnos de primero se sienten mayores , ayudan y animan a los pequeños a iniciar un nuevo camino en primaria, al tiempo que los alumnos de cinco años se sienten respaldados y ayudados por sus compañeros/as con los que compartirán ciclo el próximo curso. 

 

LIBRO COMPARTIDO SOBRE ANIMALES DE PRIMERO

 

En este tercer trimestre, atendiendo al hilo conductor de este curso ANIMALS, el alumnado de primero de primaria ha realizado un libro en común en el que ha recopilado fichas sobre curiosidades animales, adivinanzas ...

Este trabajo realizado en casa nos ha servido como trabajo de investigación y lo hemos expuesto en clase a todos los compañeros/as. Finalmente la maestra lo ha encuadernado para que podamos mostrarlo a otras personas.

La realización de trabajos en común nos enseña a colaborar con otros para obtener un resultado común , nos hace formar parte activa de un grupo e  implica a la familia en el proceso educativo de sus hijos/as.

 Ya en el segundo trimestre realizamos una actividad parecida, nuestro primer abecedario  y tanto nos gustó el resultado que hemos realizado otro. ¡Os animamos a realizar un libro compartido!

                                                                                                 

                                                                                                       



                                                  

MARCAPÁGINAS PERSONALIZADOS PARA EL DÍA DEL LIBRO

       Con motivo del día del libro,23 de abril,  el alumnado de 1º de ESO ha realizado marcapáginas personalizados que posteriormente llevaron  al mercadillo.

      Lo más significativo fue que si no estaba tu nombre o el de la persona a quien iba dirigido  te lo fabricaban al instante, una novedad más en nuestra edición de este año. Aquí te dejamos unas fotos para que podáis apreciarlo. Esperamos os hayan gustado y sobre todo que se utilicen en multitud de libros con historias divertidas 

 

GRANDES INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS A LO LARGO DE LA HISTORIA

              En educación infantil durante este trimestre, coincidiendo con el proyecto que estamos desarrollando sobre los grandes inventos y descubrimientos a lo largo de la historia , hemos aprendido que los griegos inventaron la democracia .

      La mejor manera de asimilar este concepto es vivenciándolo, por ello cada alumno/a preparó en casa un cartel y su eslogan, luego en el cole votamos y elegimos a nuestro representante de aula. ¡Qué divertido! De paso trabajamos las matemáticas y la lectoescritura.

INVESTIGAMOS SOBRE PERSONAJES ANDALUCES

 

        En 4° de primaria, por el día de Andalucía, investigamos la vida de personas andaluzas ilustres y estamos recopilando todas las biografías en un libro.

 Nosotros  mismos hemos diseñado la portada y el índice por orden alfabético. Cuando lo terminemos dejaremos el libro bajo la custodia de Don Leo para quién quiera lo pueda consultar.

 Andalucía es nuestra comunidad autónoma y  pensamos que debemos conocerla a fondo. Animamos a todos a leer lo que hemos descubierto sobre los diferentes personajes que hemos investigado .

NUESTRO PRIMER ABECEDARIO

 

En este segundo trimestre, una vez conocidas todas las letras, el alumnado de primero ha realizado un libro en común en el que ha recopilado palabras que comiencen con la primera letra de cada una de las que componen el abecedario.

Este trabajo realizado en casa nos ha servido como trabajo de investigación y lo hemos expuesto en clase a todos los compañer@s. Finalmente la maestra lo ha encuadernado y lo hemos llevado a todas nuestras familias para que vean el resultado.

La realización de trabajos en común nos enriquece y nos hace formar parte activa de un grupo, al tiempo que promueve la implicación de la familia en el proceso educativo de sus hij@s.

 La experiencia ha sido muy positiva y seguiremos recopilando e investigando entre todos. 

Selección natural

 

      En la  clase de segundo de primaria, trabajando nuestro hilo conductor de los animales hemos realizado una práctica  consistente en conocer el funcionamiento de la selección natural en el proceso de la evolución.

      Para ello hemos dispuesto dos cartulinas en las que hemos pegado mariposas negras y blancas. Después pedimos a nuestros alumnos que se pongan de espaldas a la mesa y cojan una mariposa al azar lo más rápidamente posible. A continuación observamos los resultados.

      Con este experimento hemos hecho una representación de algo que sucedió de manera real. En Inglaterra existen las dos variedades de Biston betularia, unas de color más oscuro y otras más claro.Las más claras eran más abundantes que las oscuras, pero esa situación cambió misteriosamente siendo más evidente  en las zonas cercanas a las grandes ciudades.Ocurrió que se comenzó a utilizar el carbón como combustible y, por tanto, sobrevivieron las polillas de color oscuro que así podían escapar de sus depredadores al camuflarse, sobrevivieron y pudieron reproducirse.

      Realizando esta práctica nos hemos divertido al mismo tiempo que hemos aprendido como los animales logran adaptarse al entorno para sobrevivir.

                                                                                                                    

Trabajamos las vistas con materiales reciclados

      En nuestro trabajo en el aula el alumnado de segundo de ESO, aprendemos contenidos curriculares, como en este caso  las vistas de los objetos (alzado, planta y perfil), pero no dejamos de lado el cuidado y respeto a nuestro entorno. Para ello seguimos  las 3 “r” de la sostenibilidad: REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR.

      De esta forma, no sólo contribuimos a cuidar del planeta sino que además, aprovechamos y ahorramos gastos innecesarios de materiales. Aquí os  dejamos una prueba de nuestro trabajo.