Alzamos las manos por La Paz

30 de enero 

"Alzamos nuestras manos por La Paz" 

Porque el  gesto más insignificante puede mover y cambiar  el mundo.  

Como todos los años, este curso hemos  celebrado en nuestro centro el Día de la Paz. 

Desde nuestro Proyecto Escuela Espacio de Paz hemos querido resaltar el valor de La Paz invitando a nuestros alumnos a reflexionar sobre que significa para ellos este valor para que la celebración de este día no quede solamente en un momento puntual, sino que puedan aplicarlo a su vida diaria. 

Con la canción “Vivan las manos de colores” los alumnos y alumnas han disfrutado de lo lindo bailándola, signándola,  con sus manos pintadas de colores mientras representábamos el símbolo de La Paz o la letra de la canción.  Los más pequeños alzaron sus manos al cielo y como recompensa una lluvia de globos inesperada les sorprendió sin avisar. 

Con esta canción también hemos querido resaltar nuestro lema “Alzamos las manos por La Paz” . Una frase llena de sentido para los tiempos que vivimos. 

Gracias a celebraciones como estás hemos podido vivir un día muy bonito en nuestro colegio.

Llega Secundario nº 24

  Nada mejor que celebrar el día de la Lectura en Andalucía que entregando a nuestro alumnado el ejemplar 24 de SECUNDIARIO. Nuestro periódico escolar que  como marca la tradición vuelve a ver la luz, tanto en formato papel como digital.

¡Disfrutad de su lectura!

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

Certamen de Poesía "CON LOS PIES EN LA TIERRRA"

 

PISANDO FUERTE CON LA VIOLENCIA DE GENERO

PIZARRA DIGITAL EN 4º DE PRIMARIA

 

¡El alumnado de 4º está de estreno! A la clase ha llegado la ansiada Pizarra Digital, y ya se han puesto en marcha para darle un mayor rendimiento a su proceso de enseñanza-aprendizaje. Aquí, sin ir más lejos están viendo un video sobre el aparato digestivo. 

¡SALTO AL COLOR!

Desde el área de plástica, el alumnado de 5º de primaria del Ceip Maestro Rafael Carballar, vestidito con su túnica reciclada negra, se ha “ensuciado” las manos para explorar por sus propios medios, la creación de los colores secundarios a partir de los tres primarios (rojo magenta, amarillo y azul). 

Al principio eran demasiado cautelosos para no ensuciarse, pero cuando llegó el momento de encontrar el color negro, ¡empezó la diversión! He aquí una muestra de ello. 

Una vez tenían los conocimientos adecuados para trabajar, comenzó el mural libre. 

Con esto se pretendía en todo momento, la creación y descubrimiento de los niños/as, sacando así su lado artístico, ya que en todo momento se les dio libertad para crear.