Viviendo lo aprendido en la escuela del bosque

 

       La escuela del bosque es un lugar en plena naturaleza donde investigamos, hacemos experimentos, etc. En ella dos cursos 5º y 6º, vamos turnando cada semana.Hemos conocido la historia de los lugares de nuestra localidad.

                                                                   

Realizando actividades en el campo descubrimos la importancia de cuidar la cadena probiótica.

Los distintos sectores de producción.

Visitamos fábricas de nuestra localidad, como la de corcho.

Por todo ello, creemos que la escuela en el bosque es una experiencia que nos gusta, donde aprendemos y nos divertimos.

Juegos en inglés

     El uso de los juegos didácticos en el proceso educativo para la enseñanza de una segunda lengua permite la adquisición de habilidades que fomentan el desarrollo de las diferentes destrezas en el medio ambiente del alumno  de forma espontánea y real.

    Los juegos ayudan a los estudiantes a esforzarse y mantener el aprendizaje, permiten practicar el lenguaje en las distintas habilidades (hablar, escribir, escuchar y leer) y les animan  a interactuar y comunicarse. En definitiva  crean un contexto significativo para el uso del lenguaje.

  Por todo lo anterior en primero de E.S.O utilizamos el juego para mejorar el aprendizaje del  inglés, de esta forma aprendemos jugando y nos divertimos, anímate a intentarlo.

 

  

Emociones

     Las emociones son las causantes de diversas reacciones orgánicas que pueden ser de tipo fisiológico, psicológico o conductual. Es decir, son reacciones que pueden ser tanto innatas como  estar influenciadas por las experiencias o conocimientos previos. Algunos autores/as nos hablan de diez emociones básicas: Miedo, tristeza, ira, alegría, sorpresa, asco, culpa, admiración, curiosidad y seguridad.

   

En segundo de la E.S.O nos hemos adentrado en el mundo de las emociones y nos hemos atrevido no solo a nombrarlas sino también a dibujarlas y hemos expuesto en nuestro pasillo el siguiente mural.

 ¡ Os animamos a hacer uno igual!

En quinto comemos comida saludable

     Una alimentación saludable en los niños es aquella que proporciona la energía y los nutrientes necesarios, y adecuados de acuerdo a la edad y al género, para promover un crecimiento adecuado y un correcto desarrollo físico e intelectual y que, a su vez, contribuya a mantener una buena salud.

    El alumnado de quinto de primaria hemos trabajado en clase la alimentación saludable y  para finalizar hemos realizado un mural en el que de manera visual podamos conocer el tipo de alimentos que estamos ingiriendo y el número de veces a la semana que sería aconsejable tomarlo.

Aquí os dejamos fotos de nuestro trabajo

   

Melancolía flamenca

     Con motivo del día del flamenco , 16 de noviembre, fecha que conmemora el día que el flamenco fue nombrado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la Unesco y siguiendo nuestro hijo conductor de este curso "Euforia" hemos trabajado la melancolía con distintas canciones flamencas adaptadas a cada nivel y etapa educativa. Finalmente hemos realizado  una puesta en común  con este bonito mural en el que cada curso ha pegado lunares de colores con emociones ,dibujos, oraciones o palabras que les ha sugerido la canción trabajada en clase. Aquí os dejamos fotos con el resultado final.

Visita a una fábrica de corcho

   El pasado lunes 25 de noviembre, los alumnos de tercero de primaria tuvieron la oportunidad de visitar la fábrica de corcho en Higuera de la Sierra. Esta salida no solo permitió a los estudiantes aprender sobre uno de los productos naturales más importantes de nuestra región, sino que también les ofreció la oportunidad de descubrir cómo se transforma la materia prima en productos de uso diario y, sobre todo, comprender la importancia de preservar el trabajo artesanal y las iniciativas locales.

   Al llegar, el dueño de la fábrica, Félix, nos recibió con una cálida bienvenida y, con mucha paciencia, comenzó a explicar el proceso de recogida, transformación y fabricación del corcho. Los alumnos escucharon atentos mientras el dueño hablaba de cómo se extrae el corcho del alcornoque, un árbol que solo se encuentra en algunas zonas del mundo y que es crucial para el ecosistema local. Les mostró las herramientas y técnicas utilizadas, y destacó la habilidad y el esfuerzo que requieren cada etapa de la producción.

   En la visita, los alumnos pudieron tocar y sostener el corcho en sus distintas fases, desde la corteza recién extraída (bornizo) hasta el corcho segundero, el que se recoge en el segundo descorche. Para algunos, fue sorprendente descubrir que el corcho es un material tan ligero y flexible, y se emocionaron al ver cómo algo tan común en sus vidas, como un tapón de botella, tiene un proceso de creación tan complejo y fascinante detrás.

   Esta visita nos recuerda que en un mundo cada vez más globalizado, es esencial valorar y apoyar a los negocios locales, sobre todo a aquellos que mantienen oficios tradicionales como la fabricación de corcho. Estas empresas no solo generan empleo en la región, sino que también ayudan a mantener vivas nuestras tradiciones y a proteger el medio ambiente. A través de actividades como esta, nuestros alumnos aprenden no solo cómo se fabrica un producto, sino también sobre la importancia de cuidar y respetar el patrimonio natural y cultural de nuestra tierra.

   Sin duda, ha sido una experiencia enriquecedora que quedará grabada en el recuerdo de los estudiantes. Queremos agradecer a Clara, mamá de Edu de nuestra clase, por las fotos tan bonitas que nos hizo y que podéis ver más abajo. Y agradecer a Félix por su amabilidad y capacidad para transmitirnos los saberes relacionados con esta profesión con tanta claridad y amabilidad. ¡Os animamos a que vayáis a visitarla!

      

    

Harry Potter llega a tercero de primaria

 

         Queríamos aprovechar este maravilloso espacio que nos brinda el cole para hablaros de un proyecto que estamos llevando a cabo la clase de tercero de primaria y que nos tiene muy ilusionad@s. El proyecto se titula “El mundo de Harry Potter”, y es un proyecto de animación a la lectura con el que se pretende fomentar el gusto y el placer por la lectura entre el alumnado. Se trabajará durante todo el curso escolar y consistirá, principalmente, en la lectura del primer libro de Harry Potter y en dinámicas relacionadas con dicha lectura. ¡Pero no se queda ahí! Paralelamente a esto, se realizarán diferentes actividades motivadoras para el alumnado. Por nombrar algunas de las que llevamos hechas: Portfolio de Harry Potter para guardar todos los trabajos realizados durante el curso, marcapáginas de Harry Potter, decoración del aula con un toque “mágico”, realización de manualidades como una varita mágica o una lechuza de mascota, escritura de una carta para que nos admitan en Hogwarts, etc. Además de estas actividades concretas, hay algo con lo que toda la clase está muy emocionada: ¡Todos los acontecimientos o sucesos que ocurran en el libro, ocurrirán también en nuestra clase! Por el momento, cada alumno y alumna ha recibido la famosa carta por la que han sido admitidos en Hogwarts...¡Qué ilusión fue recibirlas y darnos cuenta de que el profesor Dumbledore, mago supremo del mundo de Harry Potter, conocía nuestra dirección exacta! Comentaros también que Clara, mamá de Eduardo, va a colaborar con el proyecto haciendo algunas fotos y montajes tan chulos como el que podéis ver más abajo. ¡Una auténtica pasada! No podemos desvelar mucho más… Pero en las siguientes ediciones de este periódico os iremos contando con qué sorpresas nos hemos ido encontrando. ¡No os las podéis perder!