Semana del libro

  Tras las vacaciones de Semana Santa el CEIP " Maestro Rafael Carballar" celebra la semana del libro  este año titulada "La Odisea" y nunca mejor dicho, pues ha estado repleta de actividades, todas ellas superdivertidas y con la participación de toda la Comunidad Educativa.

    Durante la semana hemos realizado actividades de senderismo todos los ciclos.

                 

  Actividades en la biblioteca municipal:

  De paso visita  guiada al ayuntamiento de Higuera.

    Para concluir con el Mercadillo, en el que participó toda la Comunidad Educativa y que ha sido un verdadero éxito gracias al esfuerzo de  todos y todas.

     Queremos aprovechar este espacio para mostrar nuestro orgullo porque una vez más hemos demostrado que todos aportamos nuestro granito de arena para mejorar y en buena medida construir el colegio de nuestros niños y niñas. GRACIAS

Mantecados y turrones ¡ llegan al Olimpo los polvorones!

     Bajo este título el alumnado de 2º de primaria, conectando con el hilo conductor Euforia, ha trabajado la receta. Investigando sobre los manjares del Olimpo y qué manjares navideños tenían ellos en su propia cultura andaluza. A través de las áreas de Lengua Castellana y Literatura con el trabajo de la receta; el área de Conocimiento del Medio con las sustancias y mezclas para transformar sus alimentos en comida y el área de Artística Plástica con el trabajo del modelaje, han sido capaces de representar por escrito y manualmente la exposición de una receta navideña que previamente habían cocinado durante las vacaciones de navidad con su familia. Un trabajo globalizado que ha permitido dar significatividad en su vida diaria a los aprendizajes que van adquiriendo en el cole. Creando conjuntamente como clase un recetario navideño de lo más delicioso y completo, recuerdo que esperamos atesoren a lo largo de los años.

Además de ese recetario, como grandes chefs han ganado la insignia que ellos mismos se han fabricado :) 

¿Quién sabe si algún día será alguno de ellos el/la que traiga una estrella Michelin a nuestro querido pueblo?

                                                                               

Poetas andaluces en primero de Primaria

   Tras el trabajo de con las adivinanzas del primer trimestre , el alumnado de primero ha dado un pasito más aprendiendo y recitando poemas de poetas andaluces. Han recorrido todas las clases del centro para recitarles los poemas e incluso se han atrevido a acompañar con gestos y bailar alguno de ellos.

El mágico mundo de Harry Potter en tercero

      En tercero de Primaria  y en relación al proyecto de centro EUFORIA hemos realizado en clase una actividad que consiste en resaltar cualidades positivas de cada compañero/a de clase. Esto nos ha hecho conectar con emociones y valores tan necesarios como la alegría, la empatía, el reconocimiento mutuo o el respeto a la diferencia, ayudando a mejorar la cohesión de grupo y la autoestima. Con esta actividad, el alumnado ha profundizado aún más en varias emociones, aprendiendo a nombrarlas, reconocerlas e identificarlas mejor. Entre todos han llegado a la conclusión de que todos tenemos algo que aportar... ¡Porque todos tenemos maravillosas cualidades que nos hacen únicos!

En relación al proyecto de aula "El mágico mundo de Harry Potter", el alumnado ha participado en una ceremonia de admisión, en la que al fin...¡Se convertían en auténticos miembros del colegio de magia y hechicería Hogwarts! Cada detalle estuvo pensado para mostrarles que cada persona es diferente, que cada uno tiene cualidades únicas y que todos merecemos el respeto y el cariño necesarios para poder desarrollar todo nuestro potencial. Destacar la gran participación de las familias del alumnado, que acudieron a esta mágica ceremonia casi con el mismo entusiasmo y expectación que los propios alumnos. Solo así, pudimos compartir risas, reflexiones, trucos y....magia, mucha magia.

En cuarto de Primaria jugamos con las fracciones

 El alumnado de cuarto de primaria ha trabajado este segundo trimestre el concepto de fracción en el área de matemáticas, para asimilar el contenido de manera lúdica y manipulativa ha elaborado su propio dominó  con el que ha pasado ratos tan divertidos como estos.

                     

El alumnado de infantil recrea una polis griega

 

    En infantil este segundo trimestre se ha trabajado  una SdA sobre  Grecia en la antigüedad y para ello se han realizado múltiples actividades .En primer lugar el alumnado acude a la biblioteca de centro para recabar información sobre Grecia.

                                                                                                          

Tras conocer y profundizar en la vida de la antigua Grecia , el alumnado ha realizado una maqueta de una polis griega  y con la parte del mercado ha realizado actividades matemáticas. En primer lugar han asignado un valor a sus productos para luego realizar de manera individual una lista con los productos que quieren  comprar y han realizado una aproximación del dinero que necesitan para pagar . Una vez  hecho el cálculo pasan por caja para pagar y ver si  sobra dinero, si falta o si tienen el dinero exacto.

                                                                       

Finalmente Al finalizar el proyecto hemos realizado unas "miniolimpiadas" en colaboración con el maestro Roberto aprovechando nuestra sesión de psicomotricidad de los viernes.

Segundo de ES0 comprometido con su futuro

             Sin lugar a dudas el mundo en el que vivimos tiene mucho margen de mejora, especialmente de cara al cuidado del planeta en el que habitamos. Es responsabilidad nuestra como adultos inculcar en el alumnado los valores que le permitan generar un cambio HOY que dé lugar a acciones que mejoren su FUTURO. 

A través de la asignatura de Geografía e Historia y el estudio de las desigualdades en el mundo y el compromiso social y cívico, el alumnado de 2º de la ESO ha elaborado un producto final que permita traer los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 a su entorno inmediato: su centro educativo.

Han analizado los ODS y han generado propuestas que permitan mejorar su implementación en el ámbito escolar, demandando cambios que implican a toda la comunidad educativa: alumnado, familias, colegio e incluso al propio Ayuntamiento.

¿Estaremos comprometidos como para poner en marcha sus iniciativas? ¡Es trabajo de todos y de todas apostar por los ODS!