Continuando con nuestro hilo conductor "Euforia " en el que poco a poco vamos escuchando y aprendiendo mitos y leyendas .
El primer ciclo ha decidido conocer aquellas más cercanas, ya sean de la localidad o de la Sierra, de este modo hemos pedido colaboración a las familias y el día 31 de octubre recibimos la visita de Mª Jesús que nos contó la leyenda de Santa Bárbara del pueblo de Higuera y de Elena ( abuela de Elena ,una alumna de segundo) que nos relató dos leyendas de Corteconcepción tituladas " Horasquín del bosque" y " El charco de la culebra" agradecerles desde aquí su participación para enriquecer el aprendizaje de nuestro alumnado que lo disfrutó bastante.
GRACIAS
La motivación es el interés que tiene el alumnado por su
propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él.
En el
aprendizaje, la motivación juega un rol protagónico, ya que, sin ella,
es muy difícil lograr aprendizajes significativos en el estudiante,
independiente de la edad, porque todos necesitan un motivo que nos aliente a
comprender y adquirir conocimientos y habilidades.
Esto es precisamente lo que ha ocurrido en la clase de infantil de 5 años en la que durante la visita a la biblioteca encontramos una maqueta de un ojo que despertó la curiosidad de los niños y niñas . Tras varios días de insistencia por parte de los alumnos/as volvemos a la biblioteca a examinar este curioso objeto. Vimos las partes de las que se compone el ojo, desmontando la maqueta y comparándola con nuestros ojos, mirándonos en parejas para ver de qué color tenemos cada uno el iris, apagamos y encendimos la luz para ver como la pupila cambia de tamaño,etc.
¿Quién sabe si alguno de ellos será optalmólogo en un futuro?
El alumnado de primero de Primaria ,este primer trimestre en
el que comienzan a afianzar la lectoescritura, ha trabajado las ADIVINANZAS.
En primer
lugar para desarrollar su memoria y por su componente lúdico. En segundo lugar
porque las adivinanzas ayudan a los
niños a desarrollar habilidades de resolución de problemas, comprensión oral y pensamiento lógico. Resolver una adivinanza
implica analizar pistas, buscar patrones y utilizar el razonamiento deductivo.
Además, mejoran el vocabulario , la expresión oral y les ayuda a compartir y
socializar.
Este alumnado
menudo ha recorrido todas las clases del colegio, recitando sus adivinanzas y haciéndoles
pensar un poquito. Los pequeños lo han disfrutado mucho. Gracias por dedicarnos
un ratito. ¡Os animamos a aprender adivinanzas!
El
alumnado de cuarto de primaria ha estudiado este trimestre las capas de la
atmósfera y como producto final ha confeccionado un lapbook. Los lapbooks son
recursos didácticos e interactivos que permiten presentar información acerca de
un tema o contenido.
Un lapbook contiene solapas, dibujos,
imágenes, pop-up, etc. para mostrar lo aprendido en clase y favorecer la
comprensión de la información y la estructuración de las ideas al tiempo que
les permite tocar algo que no está a su alcance, como en este caso las capas de
la atmósfera. Aquí dejamos algunas fotos como muestra de este trabajo.
